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(四)双师教师:以工学互动重构专兼结合的“双师”素质教学团队
2017-12-28 16:24  

   从2012年开始,以校企双方工学结合为合作平台,构成学校专职和企业兼职的两支力量,共享教学资源,人才双向互动,以任务驱动和项目导向完成开放式的高职教育教学过程,实现整体效应,达到教学团队师资结构的重构。

依托职教集团,在建筑工程技术专业“三个委员会”的协调和指导下,根据“工学交替、三段递进”人才培养模式需要,按照企业锻炼、校外引进、行业企业聘请、国内外培训、承担应用技术研发课题等思路,严格按照学院兼职教师聘用与管理制度,强化兼职教师管理。针对新入校教师和尚未具备“双师”素质的专任教师,建设期前两年,每年轮流选派6名、第三年选派5名,三年共选派17名教师脱产到建筑企业进行为期一年的实践锻炼,并通过参与项目研发等途径进行“双师”素质教师的培养,使“双师”素质教师比例卒年递增,到2014年已达到90%以上。

 “双师”素质教师培养表

序号

培训名单

培养方式及内容

完成时间

1

   郭文

赵静源    

赵夏清  陈莉粉

6人)

到施工企业一线顶岗实践一年,现场要承担技术和管理工作,并负相应责任;参加教师的职业教育教学论和方法论培训,提高教师职业教育教学能力。由学校和挂职企业联合培养和考核

2012.12

2

韩旻  苏湘  南昂

王真  许利利 杨明朝

6人)

2013.12

3

   姜艺雯

徐丽娇

李仕华(5人)

2014.12

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